Žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo didinimas visoje Europoje
Šiuolaikiniame skaitmeniniame amžiuje žiniasklaidos raštingumas ir gebėjimas atpažinti dezinformaciją yra kaip niekada svarbūs. Tęsdami savo įsipareigojimą suteikti pedagogams įrankių ir žinių, reikalingų orientuotis šioje aplinkoje, projekte „Think Twice“ rengiame internetinių seminarų ciklą visoje Europoje. Šių renginių tikslas – suteikti pedagogams praktinių įžvalgų ir strategijų, kaip integruoti žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumą į mokymo praktiką. Nors internetiniai seminarai buvo surengti ne vienoje šalyje, pateikiame keletą svarbiausių pavyzdžių iš Portugalijos, Graikijos ir Prancūzijos.
Portugalija: Skaitmeninės kompetencijos ugdymas švietime
2024 m. balandžio 30 d. „Mentortec“ Portugalijoje surengė itin įtraukiantį internetinį seminarą apie žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumo svarbą švietime. Ši sesija – tik vienas iš daugelio panašių renginių, surengtų visoje Europoje. Portugalijoje susirinko 12 pedagogų iš įvairių pradinių, vidurinių ir profesinių mokyklų, norinčių patobulinti savo skaitmeninę kompetenciją.
Dalyviai įsitraukė į dinamiškas diskusijas ir „idėjų telkimo“ veiklą, kurios metu išryškėjo jų turimos žinios ir vietos iniciatyvos, kuriomis jau skatinamas žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumas. Internetiniame seminare buvo išsamiai pristatytas projektas „Think Twice“, įskaitant DigComp 2.2 ir DigCompEdu sistemas, kurios sulaukė didelio dalyvių susidomėjimo. Atsiliepimai buvo itin teigiami, o pedagogai išreiškė didelį norą įgyvendinti projekto seminarus savo įstaigose, suvokdami, kokią pridėtinę vertę tai galėtų suteikti jų ugdymo veiklai. Be to, sesijoje buvo pabrėžta, kaip svarbu dalyvauti būsimuose bandomuosiuose seminaruose, ir pedagogai buvo raginami skleisti šią žinią savo tinkluose.
Graikija: Dezinformacijos problemos sprendimas pasitelkiant skaitmeninį raštingumą
2024 m. gegužės 16 d. Graikijoje surengtas internetinis seminaras „Odisėja“ yra dar vienas pavyzdys mūsų pastangų suteikti pedagogams visoje Europoje įrankių, kurie padėtų kovoti su dezinformacija didinant skaitmeninį raštingumą. Kaip ir kituose įvairiose šalyse vykusiuose internetiniuose seminaruose, taip ir šiame Graikijoje vykusiame užsiėmime dalyvavo 21 pedagogas – nuo pradinių mokyklų mokytojų iki suaugusiųjų švietėjų.
Internetinis seminaras prasidėjo interaktyviomis idėjų telkimo sesijomis, kurių metu dalyviai nagrinėjo dezinformacijos ir skaitmeninio raštingumo sąvokas, o tai tapo svariu pagrindu tolesnėms diskusijoms. Naudojantis tokiomis priemonėmis kaip „Mentimeter“, sesijos metu buvo lengviau įsigilinti į tai, kaip pedagogai gali įtraukti skaitmeninius išteklius į savo mokymą, kartu užtikrindami naudojamos informacijos autentiškumą. Dalyviai rodė didelį entuziazmą, 79 % jų internetinį seminarą įvertino kaip naudingą ir įdomų. Internetinis seminaras taip pat tapo platforma seminaro koncepcijoms pristatyti, o pedagogai buvo paraginti dalyvauti bandomuosiuose seminaruose ir padėti skleisti šias svarbias iniciatyvas savo profesinėje aplinkoje.
Prancūzija: Dirbtinio intelekto vaidmens kovojant su dezinformacija tyrimas
2024 m. gegužės 2 d. Prancūzijoje „Syncnify“ surengė internetinį seminarą, kuriame dalyvavo 24 pedagogai, norintys ištirti žiniasklaidos raštingumo, dezinformacijos ir naujų technologijų, tokių kaip dirbtinis intelektas (DI), sankirtą. Šis internetinis seminaras yra platesnio ciklo, rengiamo įvairiose šalyse, dalis, kiekvienas iš jų pritaikytas prie vietos konteksto.
Prancūzijoje dalyviai ypač domėjosi, kaip DI gali būti panaudotas švietimo strategijoms tobulinti ir kaip „Think Twice“ metodikas galima pritaikyti skirtingoms mokinių amžiaus grupėms. Atsiliepimai buvo labai teigiami, pedagogai įvertino praktines įžvalgas ir išreiškė didelį susidomėjimą toliau tyrinėti, kaip šias strategijas būtų galima taikyti jų pačių mokymo kontekste. Be to, internetiniame seminare pabrėžta dalyvavimo bandomuosiuose seminaruose svarba, skatinant pedagogus aktyviai įtraukti savo tinklus į šias svarbias iniciatyvas.
Žvilgsnis į ateitį: „Think Twice“ misijos tęstinumas
Nors šie internetiniai seminarai čia pateikiami kaip pavyzdžiai, jie yra daug didesnės iniciatyvos, apimančios daugelį Europos šalių, dalis. Entuziastingas dalyvavimas ir teigiami atsiliepimai rodo šio darbo svarbą ir jo aktualumą pedagogams, susiduriantiems su skaitmeninio amžiaus iššūkiais.
Kadangi toliau rengiame daugiau mokymo kursų ir išteklių, kviečiame Europos pedagogus ir toliau dalyvauti projekte „Think Twice“. Labai skatiname dalyvauti bandomuosiuose seminaruose ir raginame pedagogus skleisti šią žinią savo tinkluose. Kartu galime suteikti naujajai kartai kritinio mąstymo įgūdžių, reikalingų orientuotis sudėtingoje XXI a. žiniasklaidos aplinkoje. Sekite naujienas ir artėjančius renginius
