De la Formation à la Transformation : Une Approche Humaine de l’Apprentissage Numérique
Lors de sa venue en France, Think Twice n’était pas une formation pédagogique classique, riche en diapositives et en prises de notes silencieuses. Il s’agissait plutôt d’un rassemblement animé d’esprits curieux, d’un échange d’histoires, de défis et de réflexions humaines sur ce que signifie enseigner dans un monde numérique. Organisées à Nice par Syncnify, les sessions ont réuni trois groupes différents : des formateurs pour adultes, des enseignants et des futurs enseignants débutants. Durant trois jours interactifs, ils ont retroussé leurs manches et exploré l’utilité concrète des outils numériques en classe : comment ils peuvent créer des liens, encourager la participation et stimuler l’engagement. Ils ne se sont pas contentés de parler d’enseignement. Ils l’ont mis en pratique, ont expérimenté des outils et ont partagé ce que signifie réellement s’adapter aux tendances en constante évolution et aux étudiants férus de technologie. Il y a eu beaucoup d’honnêteté, de rires et de moments d’émerveillement qui donnent envie de retourner en classe et d’essayer quelque chose de nouveau.
Des Personnes Réelles, Des Histoires Réelles : ce qui s’est passé lorsque les enseignants se sont ouverts. Ce qui a le plus marqué, ce n’est pas la théorie, mais l’ambiance. Des enseignants de tous horizons se sont réunis, ont abordé leurs difficultés et se sont soutenus mutuellement. Ils ont abordé des sujets difficiles comme la désinformation et comment parler de la vérité aux élèves en ligne sans paraître moralisateurs ou déconnectés de la réalité. Certains participants utilisaient déjà des outils numériques, tandis que d’autres débutaient, mais tous sont repartis avec quelque chose de précieux. Une enseignante a complètement repensé son approche des projets des élèves après la session. Une autre a déclaré que l’atelier l’avait aidée à se sentir enfin à l’aise avec les outils en ligne qu’elle avait évités pendant des années. Le groupe de futurs enseignants a partagé des plans de cours et s’est soutenu mutuellement tout au long de ces premières années d’enseignement. Au final, Think Twice en France s’est moins concentré sur les outils et davantage sur les personnes, pour instaurer la confiance, susciter de nouvelles idées et faire comprendre aux enseignants qu’ils font partie d’un ensemble plus vaste.
